A cidade do paralelo 30 - Eventos de junho

No mês de Junho a Descentralização da cultura realizou mais quatro oficinas A cidade do paralelo 30.

Projeto Memórias da escola na EMEF Presidente Vargas

No sábado, dia 21, a Descentralização realizou mais uma formação de professores. Eixo 1 do projeto Memórias da escola, a formação aconteceu em uma das escolas mais antigas da rede municipal.

SMED destaca oficinas do projeto Memórias da Escola

Projeto Memórias da escola realiza mais uma formação de professores.

Desta vez a Descentralização da cultura esteve na EMEF João Antonio Satti.

Descentralização na cultura na Faculdade de Educação da UFRGS

Descentralização inicia oficinas de memória no Centro do idoso Portal da felicidade

Projeto Memórias da escola realiza mais uma formação de professores

No sábado, dia 16, a Descentralização da Cultura esteve na EEEM Oscar Pereira.

EMEF Neusa Brizola realiza Formação de professores

No sábado, 02 de abril, realizamos mais uma Formação de professores. A atividade faz parte do projeto Memórias da escola e aconteceu na EMEF Neusa Brizola.

Descentralização na Semana de Porto alegre

A oficina A cidade do paralelo 30 do projeto Memórias da escola foi realizada na Biblioteca Josué Guimarães ramal Restinga.

Descentralização na semana de Porto Alegre

Nos dias 30 e 31 de março estaremos na Biblioteca Josué Guimarães na Restinga com a Oficina A cidade do paralelo 30 .

Iniciou o projeto Memórias da Escola.

A primeira Formação de professores ( Eixo 1 do projeto Memórias da escola) foi realizada na EMEF Rincão no sábado dia 12.

Reconhecimento do espaço patrimonial comunitário: maratona na Lomba do Pinheiro

Na semana de 24 a 28 de Agosto, a Descentralização da Cultura realizou mais três oficinas A cidade do paralelo 30 do projeto Memórias da escola. 

Estivemos com as turmas de B20 (equivalente à 5ª série) da EMEF Saint’ Hilaire, no bairro Lomba do Pinheiro.

Uma das turmas, com a Oficineira e autora do Projeto, Rosane Mª Fluck

O  reconhecimento da escola como espaço patrimonial comunitário pode ser visto através dos trabalhos realizados pelos alunos.

Figueira centenária: monumento vegetal da comunidade

...patrimônio natural 2

Representação do patrimônio natural 1

...patrimônio natural 3

Patrimônio edificado 1

Patrimônio edificado 2

A história da escola como "documento".

 Foram  76 adolescentes que  receberam  certificado de participação.

Certificado conferido aos participantes da Oficina

 Depoimento dos professores:

"O conteúdo da oficina é muito bom. Um ótima “aula” sobre a história da nossa cidade.  Com este trabalho esperamos que os alunos se identifiquem com a história da escola e da sua comunidade, valorizando essa história e os objetos culturais que os rodeiam".

Profª Camilla de Mattos Montenegro

"Os alunos ficaram encantados com os recursos apresentados. O conteúdo da oficina colabora com a construção histórica da escola". Foi excelente! 

Prof Lucas Lopes Ribeiro.

Para saber mais entre em contato pelo telefone 3289.8116

Coordenação da Descentralização da Cultura

Centro Cultural Usina do Gasômetro

Av. Pres. João Goularte, 551 – 6º andar – Sala 606 – Centro Histórico - Porto Alegre – RS

CEP 90010-120

Telefone: 51 3289 8118/8113

E-mail: descentralizacao@smc.prefpoa.com.br

http://www.descentralpoa.blogspot.com.br/

www.facebook.com/DescentralizacaoDaCulturaPoa

A Missão na ponta do lápis: educação com qualidade

Sábado foi mais um dia de formação pedagógica para professores da rede municipal de ensino oferecido pela Coordenação de Descentralização da Cultura através do projeto Memórias da Escola. Estivemos na EMEF Dep. Marcírio Goulart Loureiro, localizado no Morro da Polícia (atual Alameda, antiga Chácara dos Bombeiros).

 

Inclusão e Acessibilidade: cadeiras-de roda para portadores de necessidades especiais.

Biblioteca aconchegante: o livro como objeto lúdico.

 Sua História começa pela necessidade de oferecer educação os filhos de bombeiros. É assim que a escola é construída, na chácara dos bombeiros, local marcado por saibreiras no morro da policia.

 No inicio são pequenos pavilhões pré-moldados de madeira lembrando a planta baixa das antigas “brizoletas” (apelido dado às antigas escolas construídas no Governo Leonel Brizola). Hoje, vista através do distanciamento do tempo, a imagem está bem gravada na memória da comunidade quase como um símbolo da luta pela educação no local.

Atualmente, depois de intensa luta no OP (Orçamento Participativo),  tem  uma estrutura física exemplar contando, inclusive, com elevador para garantir a Acessibilidade.

São muitos os projetos deste lugar que incentivam os valores locais.Um exemplo é o mapa Multicultural da Micro região Alameda feito pelos alunos da escola.

Se você quiser conhecer o morro da policia,  já tem um guia que conta com informações sobre cultura, lazer e esportes além de relacionar escolas e espaços de saúde e segurança.

  Na área ambiental, a escola conta com um projeto que trabalha o patrimônio imaterial através do conhecimento tradicional das plantas medicinais. São compostos medicinais produzidos pelos alunos.

ROSANE MARIA FLUCK:  Foi uma manhã de intensa partilha. Os 43 educadores recuperaram partes importantes da história da escola num exercício de memória que trouxe à tona o inicio desta construção cultural. O tempo foi exíguo para resignificar as inúmeras ações e projetos docentes da EMEF Marcirio G. Loureiro, as praticas culturais que valorizam o patrimônio local e que se colocam como instrumentos de valorização da comunidade. Fica o compromisso da Descentralização da Cultura de dar continuidade a esta experiência com um trabalho a ser realizado com alunos e com a comunidade no segundo semestre através do Projeto Memórias da Escola.

Depoimentos dos professores:

 

“Sinceramente não estava muito interessada  pelo termo patrimônio. Automaticamente me remeteu a pichação. Depois, quando o diretor explicou a respeito da Descentralização da cultura despertei para o tema e fazendo parte desta comunidade enquanto cidadã (moradora) e professora na escola amei fazer parte desta discussão. Foi uma maneira de dar “significado maior” ao patrimônio cultural da cidade e da escola( enquanto espaço público e cultural). Idéias que até então não conhecia “formalmente” -  Profª Luciane Munhoz Santiago.

 “Abordagem muito significativa, informações muito interessantes. Proporcionou interação, discussão  no grupo. As pessoas resgataram memórias. Abriu espaço para  o relato  de histórias pessoais e da comunidade” -  Profª Vera Lucio Damásio

 

“Dentre todas as formações, essa foi a única que teve significado, conteúdo, envolveu os professores e forneceu subsídios para futuros trabalhos” -  Profª Rosane Saint!Dennis Salomoni

“Parabéns pela iniciativa deste projeto, qualifica nosso trabalho e resgata a memória da nossa escola, do bairro, da cidade.”  -  Prof. Hobber Werner  Giorgetta Silva

“A formação superou minhas expectativas. Foi um sábado muito agradável para conhecer o lugar onde trabalhamos e suas histórias, pois no dia adia não conseguimos  circular pela escola e ouvir as memórias de um tempo em que não estávamos aqui” -  Profª Helena Marichal

 

“Esta formação colabora com nossa pratica em sala de aula porque acrescenta ao nossos projetos pedagógicos e faz com que reflitamos  sobre o nosso papel enquanto sujeitos históricos em relação ao patrimônio.” - Profª Márcia Maria Heinen Oliveira.

ESCOLA PARA NÃO ESCOLARIZÁVEIS ,

A nova edição do Projeto Memórias da Escola propiciou a formação de dezoito professores da Escola Municipal Especial de Ensino Fundamental Prof. Luiz Francisco Lucena Borges , na noite da última quinta feira, 11 de Junho. Esta unidade de ensino atende alunos que apresentam Transtornos do Espectro do Autismo (TEA), e que se autodefine como  "acolhedora da diferença, que permite que cada um seja como é possível em cada momento; um local de todos e para todos; um espaço de saber e de fazer; um espaço onde se pode simplesmente SER". Segundo os próprios educadores, ela “nasceu para cuidar dos excluídos, dos não escolarizáveis”. Esta historia já conta com 25 anos de sucesso na escolarização de crianças diferentes.

Um pouco desta experiência foi contada no livro “Crianças Psicóticas e Autistas: a Construção de uma Escola”.

Sala de informática bem equipada

Moldura verde no pátio interno        

Espaço especial destinado à motricidade

Horta criada e mantida por pai de ex-aluno, com assessoria do Prof. de Educação Ambiental

Área de lazer com bananeiras, ao lado da horta

                         Sala de aula adaptada e com recursos necessários à socialização do grupo

Sala de aula adaptada às necessidades do grupo

Biblioteca lúdica e aconchegante

Mascotes da biblio pet terapia.

Momento da partilha entre professores e oficineira. São professores altamente motivados que assim como seus alunos, são parte da história da educação em Porto Alegre.    

Falas dos Professores:

“A experiência desta formação colabora na medida em que se tem certeza da história que estamos construindo com pessoas tão especiais como nossos alunos.” Profª Mara Eloísa Ceratti Scalco

“Esta formação amarra as práticas pedagógicas cotidianas com um contexto mais amplo. Traz a sensação de pertencimento ao local onde se vive.”

Profª Luisa Hogetop

“Com esta formação aprendi o que é patrimônio me fazendo olhar para a história do local onde trabalho.” Profª Silvia Leite Rios

A formação propicia trabalhar com os alunos a preservação e cuidados com nossa escola e espaço com mais propriedade.” Profª Silvia Travessas

“A formação incentiva os professores para o registro de seus fazeres como compromisso com a memória desta escola.” Profª Rejane Caspari Dubois

“A formação contribui na medida em que promove a reflexão de nossa própria história na instituição, na cidade, a ampliação de um olhar para tudo o que nos cerca, valorizando e resgatando a caminhada da educação no âmbito da nossa escola.” Profª Maria Dolores Marrone Castanho

Oficineira Rosane Mª Fluck

Na vivência da noite foi possível a partilha destas historias, resignificando o espaço escolar enquanto local de patrimônio; e as práticas educativas como construção cultural em constante formação pelo encontro com alunos especiais e famílias cuidadoras.

Entrar neste universo de práticas tão especiais, nos faz pequenos com a sensação de que será ínfima nossa contribuição, sentimento amenizado após os depoimentos das educadoras   e pela promessa de novos encontros, desta vez com o grupo de mães. Como em todos os encontros anteriores, a reflexão da noite nos permitiu reconhecer a especificidade da instituição.

A mediação da Escola Saint’ Hilaire na construção social da Lomba do Pinheiro é tema do projeto Memórias da Escola: Patrimônio da Comunidade

Neste sábado, 9 de maio, teve prosseguimento o projeto de formações de professores da Coordenação da Descentralização da Cultura/ SMC, na EMEF Saint’ Hilaire, bairro Lomba do Pinheiro.

Foram 31 educadores que puderam refletir sobre sua realidade como agentes do estado nas comunidades mais periféricas do município, a partir do conceito patrimônio cultural. 

 Falas dos Professores:

“Repensei minha posição enquanto educadora para ampliar a relação dos alunos com os espaços da escola. A partir desta formação vou realizar uma revitalização da sala de artes.”                              Profª Tathiana Jaeger

“A formação ampliou conhecimentos, despertou novas idéias, promoveu integração entre os colegas e aprofundou conhecimentos sobre a escola.”  Profª Caroline Seberino

“Esta experiência colabora para resgatar a memória da escola como patrimônio da nossa comunidade, desenvolvendo atitudes de respeito e reconhecendo a importância da escola.” 

                        Profª Sonia Maria de Almeida

“Instruir novas didáticas sobre conservação do patrimônio escolar.”  - Profª Jocélia N.A.Ferndandes

Segundo a responsável técnica pelo Projeto, Rosane Maria Fluck , “as escolas deixam marcas na construção social, cultural e histórica na cidade: uma, porque é a mais antiga; outra, porque superou o preconceito de “território de desova do crime”; uma terceira, porque tem arquitetura construtivista...”

Mandala-síntese dos valores atribuídos ao espaço-cidadão da EMEF Saint' Hilaire.

No final da manhã, após a saudável imersão do grupo na cartografia local, emergiu a memória da escola: sua participação nas configurações atuais que definem a área territorial de Porto Alegre  - em relação ao município de Viamão - cujo limite geográfico é justamente o terreno onde está construída a EMEF Saint’Hilaire.

  

A formação é parte do projeto Memória da Escola - Patrimônio da Comunidade, da Coordenação de Descentralização da Secretaria Municipal da Cultura.

Coordenação da Descentralização da Cultura

Centro Cultural Usina do Gasômetro

Av. Pres. João Goularte, 551 – 6º andar – Sala 606 – Centro Histórico - Porto Alegre – RS

CEP 90010-120

Telefone: 51 3289 8118/8113

E-mail: descentralizacao@smc.prefpoa.com.br

http://www.descentralpoa.blogspot.com.br/

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